"神奇的心理学”——儿童心理传播活动教师篇之芜师附幼蔚蓝海岸园

2024-01-20 10:40
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     临近放假的关口,各大幼儿园也加大了假期前对老师们儿童心理学知识的学习,今天,海龟妈妈张伟老师应邀来到芜师附幼蔚蓝海岸幼儿园,和老师们围坐在一起研讨,从热烈的氛围中可以感受到,老师们对于孩子们的健康成长付出了很大的努力,而老师们也感受到教育学结合心理学的融合发展,确实可以明显促进儿童在幼儿园期间发展自身的各项基础能力。

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   今天,我们来重点学习儿童“感统失调”的几种类型及表现,这样老师和家长也可以做到心中有数。

1.视觉统合失调
视觉统合失调是视觉功能发育不全,视觉功能发育不全会造成两种损害,一种是先天性近视眼,另外一种就是认读,书写容易出现遗漏,错误。
认读,书写容易出现遗漏,错误是因为视觉神经发育不良,神经元之间传递信息机能欠缺,采集的视觉信息不能在大脑皮层区完整地输入,输出。这就导致了视物产生遗漏,错误。
视觉功能之所以发育不良是因为视觉神经及视觉组织没有得到有效的训练。
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视觉功能分为视觉信息的输入及视觉信息的输出。视觉信息的输入主要以图像为主,(所有的物质都为图像)其次为文字,而文字又包含有数字,字母等。图像信息有大小,形状,颜色这几方面,比如:文字有笔划,笔顺,上下,左右,混合结构之类的信息,而数字有数值,数位,大小之类的信息。

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视觉统合不佳主要表现:
√看书时容易漏字、掉字;
√写字时,偏旁部首容易写反;
√不会做计算、学了就忘;
√抄错题、甚至不认识字。
趴地推球、投篮、在跳床上投接球、滑板上拍球、或大滑板配合投掷球或推开障碍物游戏,对视觉空间和运动企划的协调帮助很大。

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2.听觉统合失调
说起听觉感统失调相信不少人都会觉得:充耳不闻是最直接的表现,但是初次之外,听觉感统失调的孩子还会有注意力不集中、丢三落四、经常忘记老师布置的作业等表现。
那么,听觉统合失调是怎么产生的呢?
据相关数据表明:婴儿期爬行不足是儿童听觉失调的重要原因之一。

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在婴幼儿期间,听觉对大脑的成长影响最大,早年的幼儿听觉较弱,所以受不了太高、太大的声音。尤其是祖父母带大的,环境噪音太多,再加上父母脾气大,经常大声责备,都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激便会在听觉上形成一层自我保护膜,养成拒绝听别人讲话的习惯。
听觉感觉统合失调需要家长格外地耐心,平时多和孩子沟通,要对孩子有耐心,不要总是批评,一切慢慢来。
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1-3岁的孩子可以做一步指令,如抬手、抬脚等。3-6岁的孩子可以听指令做相反动作,如一步指令:摸左耳朵,孩子动作要摸右耳朵,如二步指令:用右手捂住左眼,孩子的动作是用左手捂住右眼。
听指令做动作可提升听觉注意力和听觉辨别能力,提高听觉和动知觉的统合能力,提升学习能力。
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3.嗅觉统合失调
嗅觉是人类感觉神经中最多也最复杂的器官,嗅觉能协助我们用鼻子灵敏的认识环境,进而保护自己。
嗅觉失调的表现:如无法味到花的芳香、不能闻出某种气味等。
4.味觉统合失调
味觉失调会直接影响到人的生活品质,味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。然而舌头的味觉相当复杂,前面甜的,中段苦的,旁边酸辣的。必须让食物留在嘴巴里较长的时间,才能感觉发出各种味道,味觉教育需要有相当的耐心及时间。

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味觉失调的表现:
无法用舌头尝出各种味道,不能尝出酸、甜、苦、辣,甚至对某种味道特别排斥,进而出现挑食、偏食的情况。
以上这些是儿童“感统失调”的几种类型及表现里的一部分内容,后面的内容将会在近期展开。儿童“感觉统合”失调会对儿童造成一些行为上的不合时宜,家长需要及时帮助孩子改善,只要改善纠正,孩子的行为问题就不会得到发展,后期也不会对孩子的人生造成不利的影响
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海龟妈妈的前身为芜湖市镜湖区小海龟智能训练中心,是一所具备正规办学资质的感统教育培训机构,办学许可证号:教民134020270000471,民非企业登记证书号:52340202083691109H,致力于系统而专业的感统训练、儿童语言训练、注意力及情商训练。效果明显,深受本市及周边城市家长好评。

       中心针对不同的儿童,量身定制个性化训练方案,同时制作专业的个人成长档案,规划成长方案, 保证了训练的延续性和效果可评估性;训练前、中、后,每一个孩子都会定期进行最专业的感统测评和心理测评,确保效果可对比、可总结。

       中心每一位老师都经过专业且长期的感统培训和心理学培训,确保师资水平、课程质量。

       中心现开设有:1-3岁亲子感统课程;2-12岁感觉统合训练,全脑训练,注意力训练,语言开发,精细,认知及社交课程;12岁-成人心理咨询;另增设家庭教育指导培训班,帮助家长学习运用正确的理念引导孩子健康成长

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