“神奇的心理学”——儿童心理传播活动教师篇之育欣幼儿园

2024-04-12 10:39
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   幼儿园老师在日常教学中正确引导边缘儿童和特殊儿童非常重要。今天,海龟妈妈张伟老师来到芜湖市育欣幼儿园,把专业的儿童心理学知识带给老师们,帮助老师们在日常教学中清楚的鉴别,做到心中有底气,手中有方法,正确有效切实地帮助到这些孩子,让孩子们在幼儿园阶段的各方面能力得到有效提升,轻松应对以后的学习生活。

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对于边缘儿童,幼儿园老师可以采取以下措施:


1. 提供个别化的关注和支持:关注边缘儿童的需求,尽可能给予他们更多的个别化关注和支持,帮助他们克服困难。与家长进行沟通交流,多方位了解孩子的情况。


2. 创设适应性学习环境:为边缘儿童提供有利于学习和发展的环境,例如提供清晰简洁的指导、合理的组织结构以及适当的学习资源。提供或者建议家长孩子可以适应或者需要学习的内容,让家长自行了解并定期了解孩子学习的情况。


3. 引导社交技能的培养:边缘儿童在社交方面可能存在困难,幼儿园老师可以通过角色扮演、游戏等方式,帮助他们学习与他人互动、合作和分享。

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对于特殊儿童,更加迫切需要一对一的教学,幼儿园老师可以与专业的干预机构合作,采取以下专业训练方式:


1. 个别化教学计划:根据特殊儿童的具体情况制定个别化的教学计划,包括目标设定、教学方法、评估方式等,以帮助他们获得更好的学习成效。与专业机构定期了解孩子的训练情况,与幼儿园教学活动相结合帮助孩子获得更好的进步。


2. 应用行为管理技巧:针对特殊儿童的行为问题,干预机构可以提供相应的行为管理技巧,例如使用正向激励和奖励措施,建立明确的规则和纪律。


3. 职业治疗和言语治疗:对于需要特殊治疗的特殊儿童,干预机构可以提供职业治疗和言语治疗等专业服务,帮助他们克服身体或语言上的障碍。海龟妈妈提供的专业个训课程可以满足这类孩子的不同需求。

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家长在关注特殊儿童时需要注意以下几点:

1. 与学校和幼儿园密切沟通:与老师、和干预训练机构三方保持良好的沟通,了解孩子的学习和发展情况,共同制定合适的教育方案。并配合老师们做好后勤需要。


2. 提供家庭支持和鼓励:家长可以给予特殊儿童更多的支持和鼓励,让他们感受到家庭的温暖和安全,增加他们的自信心和积极性。


3. 寻求专业帮助和资源:家长可以寻求专业的咨询和指导,了解有关发育迟缓、孤独症倾向、语言落后、多动等类型儿童教育的最新信息和资源,以更好地帮助孩子成长。选择专业的干预机构时要注意是否有正规办学资质。海龟妈妈在芜湖拥有19年的教育历史,致力于专业的感统训练、语言、社交训练及行为训练,拥有教育、民政、工商执业资质,三证齐全,每年依法年检均成绩优异。

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总之,正确引导边缘儿童和特殊儿童需要幼儿园老师和干预机构的共同努力,同时也需要家长的支持和理解。通过专业的训练和合作,我们可以为这些孩子提供更好的教育和发展机会。

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海龟妈妈的前身为芜湖市镜湖区小海龟智能训练中心,是一所具备正规办学资质的感统教育培训机构,办学许可证号:教民134020270000471,民非企业登记证书号:52340202083691109H,致力于系统而专业的感统训练、儿童语言训练、注意力及情商训练。效果明显,深受本市及周边城市家长好评。

       中心针对不同的儿童,量身定制个性化训练方案,同时制作专业的个人成长档案,规划成长方案, 保证了训练的延续性和效果可评估性;训练前、中、后,每一个孩子都会定期进行最专业的感统测评和心理测评,确保效果可对比、可总结。

       中心每一位老师都经过专业且长期的感统培训和心理学培训,确保师资水平、课程质量。

       中心现开设有:1-3岁亲子感统课程;2-12岁感觉统合训练,全脑训练,注意力训练,语言开发,精细,认知及社交课程;12岁-成人心理咨询;另增设家庭教育指导培训班,帮助家长学习运用正确的理念引导孩子健康成长

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