全脑潜能课程

2017-12-27 15:36
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一、理论来源:

美国心理生物学家、1981年度的“诺贝尔生理学或医学奖”获得者斯佩里博士(R.W.Sperry,1913—1994)通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。人的左脑主要从事逻辑思维,右脑主要从事形象思维,右脑的存储量是左脑的100万倍。


二、训练目的:

右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势,并不是以右脑思维代替左脑思维,而是更好地将左右脑结合起来,进行人类左右脑的第二次协同,充分调动起人脑的潜能。


三、效果:

经过全脑开发的训练,儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强,不仅如此,通过训练,儿童培养起毅力、意志等优良品质,而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。


四、全脑开发进步的具体表现:

1.孩子的动手能力,精细动作得到发展。( 拼图、高度图形,观察判断)

2.提升孩子的语言表达能力,组织能力。(三字故事,千幅图)

3.孩子观察能力,分辨能力,逻辑思维能力提升。(观察判断、变通思维)

4.孩子的记忆能力增强。(闪卡,照相记忆板)

5.孩子的认知能力提升。(曼陀罗卡,识字卡,数字卡)

6.自信,坚持,勇敢,顽强意志的培养。(冥想)